สัปดาห์ที่2

• การศึกษา การพัฒนามนุษย์ กับหลักสูตร
• กิจกรรมท้ายบท
• Powerpoint
• ทฤษฎีหลักสูตร แนวคิด รูปแบบ ขั้นตอนการพัฒนาหลักสูตรของนักวิชาการไทยและต่างประเทศ 

 

แบบจำลองโอลิวา
ลักษณะสำคัญของแบบจำลองโอลิวานี้ก็คือ “เส้นของข้อมูลป้อนกลับ” (feedback lines) ซึ่งเป็นวงจรย้อนกลับจากการประเมินผลหลักสูตรไปยังเป้าประสงค์ของหลักสูตร และจากการประเมินผลการเรียนการสอนไปยังเป้าประสงค์ของการเรียนการสอน เส้นเหล่านี้แสดงให้เห็นถึงความจำเป็นของการแก้ไขปรับปรุงองค์ประกอบของแต่ ละวงจรอย่างต่อเนื่อง และ ถ้าองค์ประกอบในการพัฒนาหลักสูตรหายไปจะเกิดอะไร ? หลักสูตรที่พัฒนาขึ้นนั้นก็คงไม่ครบสมบูรณ์ตามองค์ประกอบ และกลายเป็นหลักสูตรที่ไม่มีประสิทธิภาพและประสิทธิผลในการนำไปใช้งาน ตลอดจนไม่มีความน่าเชื่อถือสำหรับผู้เรียน